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Curated Questions: Conversations Celebrating the Power of Questions!
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Episode Notes [03:47] Seth's Early Understanding of Questions [04:33] The Power of Questions [05:25] Building Relationships Through Questions [06:41] This is Strategy: Focus on Questions [10:21] Gamifying Questions [11:34] Conversations as Infinite Games [15:32] Creating Tension with Questions [20:46] Effective Questioning Techniques [23:21] Empathy and Engagement [34:33] Strategy and Culture [35:22] Microsoft's Transformation [36:00] Global Perspectives on Questions [39:39] Caring in a Challenging World Resources Mentioned The Dip by Seth Godin Linchpin by Seth Godin Purple Cow by Seth Godin Tribes by Seth Godin This Is Marketing by Seth Godin The Carbon Almanac This is Strategy by Seth Godin Seth's Blog What Does it Sound Like When You Change Your Mind? by Seth Godin Value Creation Masterclass by Seth Godin on Udemy The Strategy Deck by Seth Godin Taylor Swift Jimmy Smith Jimmy Smith Curated Questions Episode Supercuts Priya Parker Techstars Satya Nadella Microsoft Steve Ballmer Acumen Jerry Colonna Unleashing the Idea Virus by Seth Godin Tim Ferriss podcast with Seth Godin Seth Godin website Beauty Pill Producer Ben Ford Questions Asked When did you first understand the power of questions? What do you do to get under the layer to really get down to those lower levels? Is it just follow-up questions, mindset, worldview, and how that works for you? How'd you get this job anyway? What are things like around here? What did your boss do before they were your boss? Wow did you end up with this job? Why are questions such a big part of This is Strategy? If you had to charge ten times as much as you charge now, what would you do differently? If it had to be free, what would you do differently? Who's it for, and what's it for? What is the change we seek to make? How did you choose the questions for The Strategy Deck? How big is our circle of us? How many people do I care about? Is the change we're making contagious? Are there other ways to gamify the use of questions? Any other thoughts on how questions might be gamified? How do we play games with other people where we're aware of what it would be for them to win and for us to win? What is it that you're challenged by? What is it that you want to share? What is it that you're afraid of? If there isn't a change, then why are we wasting our time? Can you define tension? What kind of haircut do you want? How long has it been since your last haircut? How might one think about intentionally creating that question? What factors should someone think about as they use questions to create tension? How was school today? What is the kind of interaction I'm hoping for over time? How do I ask a different sort of question that over time will be answered with how was school today? Were there any easy questions on your math homework? Did anything good happen at school today? What tension am I here to create? What wrong questions continue to be asked? What temperature is it outside? When the person you could have been meets the person you are becoming, is it going to be a cause for celebration or heartbreak? What are the questions we're going to ask each other? What was life like at the dinner table when you were growing up? What are we really trying to accomplish? How do you have this cogent two sentence explanation of what you do? How many clicks can we get per visit? What would happen if there was a webpage that was designed to get you to leave? What were the questions that were being asked by people in authority at Yahoo in 1999? How did the stock do today? Is anything broken? What can you do today that will make the stock go up tomorrow? What are risks worth taking? What are we doing that might not work but that supports our mission? What was the last thing you did that didn't work, and what did we learn from it? What have we done to so delight our core customers that they're telling other people? How has your international circle informed your life of questions? What do I believe that other people don't believe? What do I see that other people don't see? What do I take for granted that other people don't take for granted? What would blank do? What would Bob do? What would Jill do? What would Susan do? What happened to them? What system are they in that made them decide that that was the right thing to do? And then how do we change the system? How given the state of the world, do you manage to continue to care as much as you do? Do you walk to school or take your lunch? If you all can only care if things are going well, then what does that mean about caring? Should I have spent the last 50 years curled up in a ball? How do we go to the foundation and create community action?…
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×Quelques astuces pour apprendre une langue étrangère facilement en profitant de notre vie quotidienne: Some tips for learning a foreign language easily by taking advantage of our daily life: 1. Use sleep to strengthen language skills http://flenet.unileon.es/docauteurs.html 2. Sing songs to karaoke online http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/karaoke-fle-chantez-et-prononcez 3. Listen to radio broadcasts http://flecampus.ning.com/forum/topics/voix-radios-podcasts-emissions 4. Consult international journals or online conferences http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/cours-conferences-en-ligne-audio-video 5. Do sports by listening to a foreign language http://flecampus.ning.com/forum/topics/chansons-et-clips-en-classe-des-langues-fle 6. Exchange with a foreign colleague or neighbor http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/lectrices-sensuelles 7. Watch original TV movies / TV shows or subtitled. http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/cinema-dossier-pedagogique-fle LITTÉRATURE AUDIOVISUELLE http://flenet.unileon.es/docauteurs.html http://flenet.unileon.es/docauteursVideo.html flenet.unileon.es/docauteurs4.htm flenet.unileon.es/docauteurs20siecle.html 1. S’aider du sommeil pour renforcer ses compétences linguistiques. 2. Chantez des chansons aux karaokés en ligne. 3. Ecoutez des émissions radio. 4. Consultez des journaux internationaux ou des conférences en ligne. 5. Faire du sport en écoutant une langue étrangère. 6. Echangez avec un/une collègue ou voisin(e) étrangers. 7. Regarder des film / émissions TV en version originale ou sous-titrés. CampusFLE http://twitter.com/campusFLE RadioFLE http://twitter.com/radioFLE Campus FLE Education http://flecampus.ning.com/…
La voix séduistante des lectrices nous fait découvrir de savoureux instants de littérature française audiovisuelle. http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/lectrices-sensuelles Plus simple, ça n'existe pas: un plan fixe sur une femme, plutôt pas mal, assise confortablement dans un fauteuil, un livre à la main. Elle nous lit d'un ton suave l' intégralité d'un roman célèbre. http://flenet.unileon.es/docauteurs2.html#Verlaine Entre mouvents de corps et pages sa voix nous séduit sans nous rendre compte. Et on en aura pour toute la nuit. http://flenet.unileon.es/docauteurs.html#Gide On en aura même pour plusieurs nuits. Non la solitude n'existe pas en compagnie des lectrices sexy... Toute une histoire de la LITTÉRATURE AUDIOVISUELLE !! http://flenet.unileon.es/docauteurs.html http://flenet.unileon.es/docauteursVideo.html flenet.unileon.es/docauteurs4.htm flenet.unileon.es/docauteurs20siecle.html…
Des Dictées Audio Multimédia en ligne pour améliorer la compréhension orale, progresser en orthographe et en grammaire et apprendre le français en s'amusant (Autocorrectives Niveaux A1 - B1 - C1). DICTÉES AUDIO MULTIMÉDIA http://flenet.unileon.es/phon/dicteacti.html DICTÉES - CAMPUS FLE EDUCATION http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/dictees DICTÉES COURS DE FRANÇAIS http://fle.unileon.es/FlenetRedIRIS/dictee/dicteacti.html AUDIO TEXTES FLE CAMPUS http://flenet.unileon.es/courstourdumonde/textesaudio/textes.html Portail Dictées Français Langue Etrangère http://flenet.unileon.es/phonactivites.html#exercicesdictees PHONÉTIQUE FRANÇAISE FLE http://flenet.unileon.es/phon/indexphon.html CAHIER DE PRONONCIATION FRANÇAISE http://flenet.unileon.es/phon/cahier/…
Des films et des séries TV pour apprendre le français, avec des situations réelles de communication pour améliorer vos compétences de conversation, développer votre compréhension orale et enrichir votre vocabulaire. Cette semaine vous pouvez choisir: Film Le Petit Nicolas - Amelie - Les Choristes avec sous-tritres http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/cinema-dossier-pedagogique-fle Mode d'emploi pédagogique: - Aidez-vous des sous-titres en regardant des séries et des films en version originale. - Mettez sur pause quand vous ne comprenez pas ... Notez-le dans votre carnet. - Le lendemain, essayez de placer le nouveau mot dans une conversation avec vos collègues. - Imitez l’accent des acteurs, leur intonation… - Appuyez sur pause et répétez … pour travailler votre prononciation. OUTILS, PISTES et RESSOURCES Grammaire AudioVideo en ligne Lexique Audivisuel sur internet Phonétique | Grammaire | Lexique Cinéma, Littérature, Films - Forum http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/cin-ma-litt-rature-films Cinéma - Dossier Flenet http://flenet.unileon.es/doculture.htm#cinema Source: Apprenez le français avec des films sous-titrés en ligne CAMPUS FLE EDUCATION http://flecampus.ning.com/…
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
Les nouveaux contextes éducatifs pour l'apprentissage des langues exigent des pratiques et des projets qui permettent le développement des méthodologies innovantes et l'application d'environnements et outils favorisant la mobilité, les échanges et la collaboration entre les étudiants. Dans l'enseignement d'une langue étrangère on a besoin des projets qui soutiennent la mobilité virtuelle et qui s'inscrivent dans une stratégie globale d’intégration effective des TIC et de ressources pédagogiques sur le web. Des organisations et des programmes d'éducation internationaux (UNESCO, Commision européenne, Multilateral Projects) soulignent quelques objectifs prioritaires: - fournir des ressources éducatives libres d’accès pour les campus virtuels, de façon à pouvoir partager le contenu et la collaboration entre les universités; - intégrer aux cours traditionnels un accès aux ressources d’apprentissage virtuelles ainsi qu’aux communautés de pratique en ligne; - favoriser la mobilité à des fins d’apprentissage ainsi que les échanges interculturels des étudiants; - transformer l'apprentissage grâce à l'utilisation novatrice des technologies (standards TIC pour enseignants et étudiants). Des projets de recherche, de télécollaboration et des dispositifs de formation pour l'apprentissage des langues (Blogs et Réseaux Langues) proposent les objectifs suivants: - favoriser une communication authentique et des échanges linguistiques et interculturels dans le contexte d'apprentissage d'une langue étrangère; - développer la compréhension et la production orales chez les apprenants en conjugant des tâches pédagogiques et des outils web (médias sociaux, podcast, blogs et réseaux éducatifs) - proposer des expériences et des matériels pédagogiques dans des environnement virtuels permettant la collaboration entre enseignants et apprenants. SOURCES: Blogs Campus Virtuel FLE http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm Innovation en Education - Campus FLE Education http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/innovation-en-education Projets télécollaboration et Echanges Langues http://flenet.unileon.es/analysecomm2000.htm#espaces/projets/sites Recherche et Laboratoire FLENET - Université de León http://flenet.unileon.es/actividades.htm Réseaux et Blogs Education Langues http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html PISTES ET RESSOURCES: Education, Internet et TIChttp://flecampus.ning.com/profiles/blogs/education-internet-et-tic Projets Multilatéraux: INTENT - Commission européennehttp://flecampus.ning.com/profiles/blogs/erasmus-multilateral-proje... Standards et Compétentes TIC - UNESCO http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/unesco-standards-de ISTE: Estándares Nacionales sobre Tecnología Educativa para Alumnos http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/iste-estandares-nacionales Directives, compétences, standards - Dossier Campus http://flenet.unileon.es/bibliographie.htm#directives Innovation en Education: Apprentissage des Langues FLE http://campusfle.ning.com/profiles/blogs/innovation-en-education-apprentissage-des-langues-fle…
D’ Apollinaire à Zola, en passant par Camus, Nerval ou Yourcenar, les passionnés de littérature, les internautes francophones, les professionnels ou les nouvelles générations connectées au podcasting pourront écouter ou regarder de nombreux documents audio et vidéo, ainsi que consulter des textes et des pages Web sur les grands auteurs de l’histoire de la littérature française. http://flenet.unileon.es/docauteurs.html Le site Littérature Audio - Vidéo est le fruit de six ans d’un travail réalisé par les chercheurs et collaborateurs du Projet FLENET de l’ Université de León dans le Campus Virtuel FLE qui ont analysé, sélectionné et actualisé des ressources audio et vidéo en ligne sur la littérature française. Apollinaire Daudet Hugo Marivaux Perrault Rousseau Verlaine Balzac Desnos Ionesco Maupassant Perse Sade Jules Verne Baudelaire Duras Jarry Mérimée Prévert Saint-Exupéry Boris Vian Beaumarchais Fénelon Labé Molière Proust Sand Villon Beauvoir Flaubert La Bruyère Montaigne Queneau Sartre Voltaire Beckett Gautier La Fontaine Montherlant Rabelais Mme de Sévigné Yourcenar Camus Genet C. de Laclos Montesquieu Racine Mme de Staël Zola Chateaubriand Gide Lautréamont Rimbaud Simon Chr.de Troyes Giono Le Clézio Moyen-Age Robbe-Grillet Stendhal Albert Cohen Giraudoux Malherbe Musset Surréalisme XXème Siècle Colette Goncourt Mallarmé Nerval Romantisme Tournier XXIème Siècle Corneille Malraux Pagnol Ronsard Valéry Anouilh Cendrars Gary Maalouf Nothomb Pinget Sagan Aragon Char Glissant Makine Obaldia Queffélec Sarraute Artaud Claudel Gracq Mauriac Ollier Réda Semprun Bernanos Cocteau Green Merle Péguy PJ.Rémy S.Senghor Bobin Eluard Houellebecq Michaux Pennac Ramuz Sollers Butor A.Fournier Haldas Rinaldi Supervielle Castillo A.France Le Clézio Modiano Perec Rouart Troyat Céline Gainsbourg Loti Montherlant Ponge Sabatier LITTÉRATURE FRANCOPHONE VIDÉOS - ARCHIVES INA…
Le Web 2.0 ou "web social" comprend une grande variété de technologies comme les weblogs, les wikis, les podcasts, les flux de syndication, le bookmarking collaboratif, les mondes virtuels, les réseaux sociaux ou les communautés de vidéo-partage. On parle aussi des "médias sociaux" ou applications en ligne qui se fondent sur la philosophie et la technologie du Web 2.0 et qui utilisent l'intelligence collective dans un esprit de collaboration en ligne. Blogs et Réseaux: noveaux média APPLICATIONS et UTILISATION Podcasting, Médias et Réseaux audio et vidéo Podcasts et baladodiffusion en Education - Langues Evaluation Analyse des Réseaux et Weblogs Liens et Outils Podcasts Réseaux Médias Sociaux et Apprentissage des langues - Language learning and social networks http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/apprentissage-des-langues-et Audio: Entretien F. Pisani Le web n'est pas mort…
La télécollaboration dans l'apprentissage des langues implique des échanges interculturels sur internet entre des étudiants de différents pays/cultures/langues. Leurs objectifs principaux sont l'acquisition et développement des compétences linguistiques, communicatives et interculturelles, afin que les apprenants participent dans des contextes authentiques de communication et échange culturels. http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/projets-telecollaboration PROJETS TÉLÉCOLLABORATION LANGUES Projets interuniversitaires http://flenet.unileon.es/analysecomm2000.html ECHANGES EDUCATION LANGUES Correspondances scolaires BLOGS / RÉSEAUX - EDUCATION http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html Bibliographies http://flenet.unileon.es/bibliographie.html Source: Campus FLE Education - Forums Audio http://flecampus.ning.com/forum…
LIENS AudioBlogs - Podcast - Education http://flenet.rediris.es/blog/actiPodcasting.html#liensBlogsAudVid RadioFLE Podcasts Apprentissage des Langues http://twitter.com/radioFLE Podcasts et baladodiffusion en Education - Langues http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/podcasts-et-baladodiffusion VOIX, RADIOS, PODCASTS, ÉMISSIONS, PAROLES http://flecampus.ning.com/forum/topics/voix-radios-podcasts-emissions Réseaux Médias Sociaux et Apprentissage des langues http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/apprentissage-des-langues-et Réseaux - Weblogs - Education - Langues http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html…
CAMUS AUDIO / VIDÉO LITTERATURE Dossier Albert CAMUS - Archives Emissions Radio - Documents Sonores http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html#Camus Ressources sonores - Lectures et Textes: L'étranger - Documents http://erasmus07.canalblog.com/archives/2008/01/21/7641346.html Albert Camus - Audiovisuel http://fleweb.over-blog.com/article-albert-camus---audiovisuel-42655246.html Dossier CAMUS - France Culture - Emissions http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/dossier-camus-france-culture LITTÉRATURE FRANÇAISE Audio - Video http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html A. Camus, L'étranger (1,II) "J'ai eu de la peine à me lever parce que j'étais fatigué de ma journée d'hier. Pendant que je me rasais, je me suis demandé ce que j'allais faire et j'ai décidé d'aller me baigner. J'ai pris le tram pour aller à l'établissement de bains du port. Là, j'ai plongé dans la passe. Il y avait beaucoup de jeunes gens. J'ai retrouvé dans l'eau Marie Gardona, une ancienne dactylo de mon bureau dont j'avais eu envie à l'époque." Source: http://flenet.rediris.es/videos/textes2.html#etranger2…
LEÇON 1 Bonjour - Cours TourduMonde - Vidéo: Se présenter Prénoms http://lexiquefle.canalblog.com/archives/2010/03/10/17184052.html Lexique Audio Video Les nombres (Livre, p.12) Chanson 1, 2, 3 Vidéo:Apprendre à compter Vidéo: Nombres Vidéo Les chiffresPRONONCIATION: Video: Juliette et les sons - Cahier de Prononciation Française - Vidéo Photo: Le son [y] ImagesSons imagsonYmosaic Stratégies Correction son [y] ImagesSons imagcorrectionsonY/Frère Jacques Chanson Vidéo http://www.youtube.com/watch?v=5wyKqvCg4gs Paroles Frère Jacques PRONONCIATION: Le son [y] ti, ti -- ty, ty Ecoutez et Répétez - Activité C.Orale - Vidéo http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phon/cahier/#sonY in Cahier PrononciationEcoutez et regardez la vidéo: le son [y] YOUTUBE Fran ULE CampusFLE Réseau Voyelle arrondie = effort articulatoire + projection lèvres.Correction des voyelles: Le phonème [y] http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phon/stratvoyelles.html#voyelley in Prononciation FLEVideo: Chanson de l'alphabet Littérature AudVidéo RECHERCHE / LABORATOIRE…
La semaine dernière, dans un cours à l’université, notre professeur nous a proposé de réfléchir sur les utilités, différences et avantages des réseaux sociaux que nous fréquentions. A Comparison of Facebook, Ning and Elgg Comunidades virtuales y redes sociales en educación Réseaux sociaux, communautés de pratique et d’apprentissage Réseaux sociaux en Education - Social Networks in Education Théories Education et Internet - Projet Flenet Wiki Social Networks in Education Source: Agoravox http://www.agoravox.fr/actualites/technologies/article/reseaux-sociaux-a-l-universite-57558 CAMPUS FLE EDUCATION Apprentissage Langues Réseaux Médias Cours et Conférences en ligne Campus Théâtre et Apprentissage Langues Cinéma - Films avec sous-titres La bande desssinée en classe Le Tour de France Multimédia Karaoké FLE Apprendre et Prononcer Lectrices Sensibilisation Orale Livres bilingues - Textes Podcasts Grammaire Audiovisuelle FLE Lexique Audiovisuel FLE Séquences Pédagogiques Multimédia Simulations globales Langues Locuteurs étrangers FLE Jeux vidéo et logiciels 3D en classe Auto-défense intelectuelle Campus Choisir Manuel Classe FLE Podcasts Baladodiffusion Langues Projets télécollaboration Langues Historique Premiers Podcasts Campus FLE Production Orale Recherches Projets Compréhension orale Ressources Production orale: Pratiques et Projets Voix FLE Archives…
PHONÉTIQUE FRANÇAISE FLE http://flenet.unileon.es/phon/indexphon.html est une base de données audiovisuelle autour des méthodes, ressources et bibliographies pour l'apprentissage et l'enseignement de la prononciation du français langue étrangère (Projet FLENET - Université de León). Phonétique articulatoire - Méthodes de correction - Cahier de Prononciation Jeux / Audio - Les voyelles - Les consonnes - Bibliographies UStream TV - Vidéos Etudiants et Tuteurs RÉALISATIONS AUDIOVISUELLES THÉORIES et PRATIQUES ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE PRONONCIATION Cahier de prononciation française Prononciation française: Phonétique FLE Prononciation FLE: Difficultés et fautes des apprenants Production Orale: Pratiques, expériences et projets…
TÂCHES PÉDAGOGIQUES FLE SIMULATIONS / ÉCRITURE COLLECTIVE JEUX DE PISTE / CYBERALLYES PROJETS PÉDAGOGIQUES TÂCHES BLOGS Présentation étudiants Présentation Ville /Région Découvertes culturelles Comprensión Orale Production Orale Analyse / Recherche Web TÂCHES RÉSEAUX Comprensión Orale Production Orale Découvertes culturelles Questionnaires TIC Réseaux / Blogs Tâches VIDÉO ACTIVITÉS WEB Culture Francophone Littérature - Auteurs Cinéma - BD Comprensión Orale Production Orale GRILLES MÉTHODOLOGIQUES Grilles Tâches Grilles Blogs Educatifs Grilles Podcasts Educatifs Grilles Réseaux Educatifs EXERCICES Cahier de Phonétique Grammaire Cours FLE Lexique Cours FLE Culture Activités Applications FLE SÉQUENCES MULTIMÉDIA Les consonnes - Agrega ITE Les voyelles - Edu385Cat Séquences Grammaire Séquences Vocabulaire DICTÉES AUDIO Niveau débutant Niveau Moyen Niveau Avancé Portail Dictées FLE CRÉATIONS MULTIMÉDIA PHONÉTIQUE FRANÇAISE FLE GRAMMAIRE AUDIOVISUELLE LEXIQUE AUDIOVISUEL TOURDUMONDE COURS FLE L’université de León en Espagne fait des expériences pédagogiques remarquables pour favoriser la compréhension et la production orales en utilisant les dernières tendances sur le web. Ainsi le projet Flenet http://flenet.rediris.es/ teste les grandes communautés de partage de vidéo CampusFLE Réseau - Youtube Youtube Campus FLE http://www.youtube.com/user/campusfle Dailymotion FLE Video http://www.dailymotion.com/fle/ Dailymotion Campus Video http://www.dailymotion.com/campus2012/ CAMPUS FLE - ECHANGES TÂCHES ET PROJETS…
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