Artwork

Contenuto fornito da Vov at Vide and Danmarks Frie Forskningsfond. Tutti i contenuti dei podcast, inclusi episodi, grafica e descrizioni dei podcast, vengono caricati e forniti direttamente da Vov at Vide and Danmarks Frie Forskningsfond o dal partner della piattaforma podcast. Se ritieni che qualcuno stia utilizzando la tua opera protetta da copyright senza la tua autorizzazione, puoi seguire la procedura descritta qui https://it.player.fm/legal.
Player FM - App Podcast
Vai offline con l'app Player FM !

S2 Ep3: Gør nationale test skolen dårligere?

23:16
 
Condividi
 

Manage episode 291268989 series 2919872
Contenuto fornito da Vov at Vide and Danmarks Frie Forskningsfond. Tutti i contenuti dei podcast, inclusi episodi, grafica e descrizioni dei podcast, vengono caricati e forniti direttamente da Vov at Vide and Danmarks Frie Forskningsfond o dal partner della piattaforma podcast. Se ritieni che qualcuno stia utilizzando la tua opera protetta da copyright senza la tua autorizzazione, puoi seguire la procedura descritta qui https://it.player.fm/legal.
Målet med de nationale test, da de blev indført i 2006 var at skabe en stærk evalueringskultur i folkeskolen, hvor lærerne »systematisk arbejder med at vurdere og reflektere over effekten af undervisningen med henblik på at øge kvaliteten.«
Testene skulle gøre det muligt for den enkelte kommune, skole og klasse at følge med i, hvor dygtige eleverne er, og om den enkelte lærer performer godt.
Men måske har testene fået en for stor rolle i selve måden, man underviser på.
Det mener Christian Ydesen, som er professor på Aalborg Universitets Center for Uddannelses- og Evalueringsforskning. Han forsker i test og inklusion.
I sin forskning har han set, hvordan testene smitter af på det pædagogiske arbejde helt ned i børnehaven.
Medvirkende:
  • Christian Ydesen, professor på Aalborg Universitets Center for Uddannelses- og Evalueringsforskning
  • Andreas Rasch-Christensen, Forsknings- og udviklingschef på Via University College

Vært, tilrettelæggelse og research: Marie Barse
Teknik: Kristian Højgaard
Kontakt: mb@videnskab.dk
Musik: Jais Baggestrøm Koch
  continue reading

55 episodi

Artwork
iconCondividi
 
Manage episode 291268989 series 2919872
Contenuto fornito da Vov at Vide and Danmarks Frie Forskningsfond. Tutti i contenuti dei podcast, inclusi episodi, grafica e descrizioni dei podcast, vengono caricati e forniti direttamente da Vov at Vide and Danmarks Frie Forskningsfond o dal partner della piattaforma podcast. Se ritieni che qualcuno stia utilizzando la tua opera protetta da copyright senza la tua autorizzazione, puoi seguire la procedura descritta qui https://it.player.fm/legal.
Målet med de nationale test, da de blev indført i 2006 var at skabe en stærk evalueringskultur i folkeskolen, hvor lærerne »systematisk arbejder med at vurdere og reflektere over effekten af undervisningen med henblik på at øge kvaliteten.«
Testene skulle gøre det muligt for den enkelte kommune, skole og klasse at følge med i, hvor dygtige eleverne er, og om den enkelte lærer performer godt.
Men måske har testene fået en for stor rolle i selve måden, man underviser på.
Det mener Christian Ydesen, som er professor på Aalborg Universitets Center for Uddannelses- og Evalueringsforskning. Han forsker i test og inklusion.
I sin forskning har han set, hvordan testene smitter af på det pædagogiske arbejde helt ned i børnehaven.
Medvirkende:
  • Christian Ydesen, professor på Aalborg Universitets Center for Uddannelses- og Evalueringsforskning
  • Andreas Rasch-Christensen, Forsknings- og udviklingschef på Via University College

Vært, tilrettelæggelse og research: Marie Barse
Teknik: Kristian Højgaard
Kontakt: mb@videnskab.dk
Musik: Jais Baggestrøm Koch
  continue reading

55 episodi

Alla avsnitt

×
 
Loading …

Benvenuto su Player FM!

Player FM ricerca sul web podcast di alta qualità che tu possa goderti adesso. È la migliore app di podcast e funziona su Android, iPhone e web. Registrati per sincronizzare le iscrizioni su tutti i tuoi dispositivi.

 

Guida rapida