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#54 mit Asal Dardan - Über echte Fürsorge statt paradoxer Normierung in pädagogischen Kontexten
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Asal auf Twitter: https://twitter.com/asallime
Asal auf Instagram: https://www.instagram.com/asaldardan/?hl=de
"Betrachtungen einer Barbarin" erhaltet ihr hier: https://hoffmann-und-campe.de/blogs/autoren/asal-dardan
Essay "Das sind unsere Kinder"
Alle Literaturempfehlungen und -verweise aus der Folge:
- Teresa Bücker: Alle_Zeit. Eine Frage von Macht und Freiheit
- Melisa Erkurt: Generation haram
Teilt Eure Stories, Erfahrungen und Ansichten mit uns auf Instagram https://www.instagram.com/kleinepause_podcast/ oder via Mail: kleinepausepodcast@gmail.com
Gesammeltes Material unseres Podcasts sowie Literatur- und Linklisten findet ihr hier: https://cryptpad.fr/pad/#/2/pad/view/qGFbOuLLQoDD-EGCNYfzR07qVuLgQkbq6uXN7OX8oyQ/
91 episodi
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91 episodi
Tutti gli episodi
×1 #87 mit Arne Semsrott & Bahar Aslan - Was passiert wenn Rechtsextremisten regieren - Eine Anleitung zum Widerstand 1:01:23
1 #86 mit Julika Prantner-Weber & Pauline Seuß - Das Bildungsinstitut für inklusive Vielfalt 1:05:17
1 #85 mit Stella Baßenhoff - Was ist eigentlich Provenienzforschung und was hat sie mit Schule zu tun? 53:25
1 #84 mit Julia Haas & Ronja Heukelbach 1:06:23
1 #83 mit Deniz Utlu - Schule als ambivalenter Raum und Bildung als reflexive Praxis 1:07:11
1 #82 mit Olaolu Fajembola & Tebogo Nimindé-Dundadengar 1:03:28
1 #80 mit Dipl.Psych. Stephanie Cuff-Schöttle & Ilja Gold - Diskriminierungskritik in systemischer Beratung und Schule 1:18:34
1 #77 mit Luca Mael Milsch - Über das Schreiben, das Suchen und Finden eigener Wege und die Rolle der Schule 1:04:37
1 #76 mit Prof. Dr. Gudrun Perko & Leah Carola Czollek - Über Social Justice und Radical Diversity als Grundhaltung 55:47
1 #75 with Morgane Koresh - Intersectionality & the reception of jewish feminist voices in the aftermath of October 7th 1:03:40
1 #74 mit Tayo Awosusi-Onutor - Wessen Geschichten werden erzählt? 1:04:16
1 #73 mit Ara Stielau von Care e.V. - Antidiskriminierung als Organisationsbegleitung & systematische Zusammenarbeit 46:16
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