Artwork

Contenuto fornito da Samuel Otten. Tutti i contenuti dei podcast, inclusi episodi, grafica e descrizioni dei podcast, vengono caricati e forniti direttamente da Samuel Otten o dal partner della piattaforma podcast. Se ritieni che qualcuno stia utilizzando la tua opera protetta da copyright senza la tua autorizzazione, puoi seguire la procedura descritta qui https://it.player.fm/legal.
Player FM - App Podcast
Vai offline con l'app Player FM !

Episode 2106: Episode 2106: Cheng-Yao Lin

23:10
 
Condividi
 

Manage episode 302348534 series 31055
Contenuto fornito da Samuel Otten. Tutti i contenuti dei podcast, inclusi episodi, grafica e descrizioni dei podcast, vengono caricati e forniti direttamente da Samuel Otten o dal partner della piattaforma podcast. Se ritieni che qualcuno stia utilizzando la tua opera protetta da copyright senza la tua autorizzazione, puoi seguire la procedura descritta qui https://it.player.fm/legal.

Cheng-Yao Lin from Southern Illinois University discusses the article, "Preservice teachers' understanding of decimals using standard algorithm and alternative strategies," published in the International Journal of Mathematics Teaching and Learning (Vol. 22). Co-authors: Joung & Kim. We also discuss his work on the Growing Problem Solvers department for Mathematics Teacher: Learning & Teaching PreK-12.

Complete list of episodes

  continue reading

316 episodi

Artwork

Episode 2106: Episode 2106: Cheng-Yao Lin

Math Ed Podcast

2,646 subscribers

published

iconCondividi
 
Manage episode 302348534 series 31055
Contenuto fornito da Samuel Otten. Tutti i contenuti dei podcast, inclusi episodi, grafica e descrizioni dei podcast, vengono caricati e forniti direttamente da Samuel Otten o dal partner della piattaforma podcast. Se ritieni che qualcuno stia utilizzando la tua opera protetta da copyright senza la tua autorizzazione, puoi seguire la procedura descritta qui https://it.player.fm/legal.

Cheng-Yao Lin from Southern Illinois University discusses the article, "Preservice teachers' understanding of decimals using standard algorithm and alternative strategies," published in the International Journal of Mathematics Teaching and Learning (Vol. 22). Co-authors: Joung & Kim. We also discuss his work on the Growing Problem Solvers department for Mathematics Teacher: Learning & Teaching PreK-12.

Complete list of episodes

  continue reading

316 episodi

Alla avsnitt

×
 
Loading …

Benvenuto su Player FM!

Player FM ricerca sul web podcast di alta qualità che tu possa goderti adesso. È la migliore app di podcast e funziona su Android, iPhone e web. Registrati per sincronizzare le iscrizioni su tutti i tuoi dispositivi.

 

Guida rapida