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Ep. 080 Enativismo e epistemologia

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Nesse episódio, conversamos com Jeferson Huffermann, doutorando em Filosofia pela UFRGS (mais informações em: http://lattes.cnpq.br/7682622970560086), sobre o Enativismo, uma corrente de pensamento que propõe um novo olhar sobre o funcionamento da cognição. Por que e contra qual visão, sobre, a cognição o Enativismo se levanta? Quais as consequências de adotar essa posição para a maneira que fazemos ciência? Como a nossa relação com o mundo e com o Outro pode ser afetada pelo Enativismo? Pretendemos responder essas e outras questões nesse episódio.

Bibliografia indicada:

Artigos publicados por Jeferson:

https://seer.ufs.br/index.php/prometeus/article/view/13814https://periodicos.ufpe.br/revistas/perspectivafilosofica/article/view/248072

Variedades do Enativismo: Propostas radicais e cognição superior- https://periodicos.ufpe.br/revistas/perspectivafilosofica/article/view/248072

Propostas Enativas e a questão da continuidade entre formas de cognição- https://seer.ufs.br/index.php/prometeus/article/view/13814

E aqui sua participação no “Jornadas Enativistas” ( coordenado pelo professor Eros Carvalho, também coordenador desse projeto c: ) - https://youtu.be/BgLa3kHoKRM

Outros artigos:

DE JEAGHER, H. (2019). Loving and knowing: reflections for an engaged epistemology. Phenomenology and the Cognitive Sciences. https://doi.org/10.1007/s11097-019-09634-5

STAPLETON, M. (2020). Enacting education. Phenomenology and the Cognitive Sciences. https://

doi.org/10.1007/s11097-020-09672-4

O “O Que é Tudo Isso?” agora é parte da Rede Colmeia Podcast’s, mais informações em: https://colmeia.sul21.com.br/

Dúvidas críticas ou sugestões nos contate pelo [email protected], Você também pode nos seguir no Twitter (@OQTIPOD), instagram (oqtipod) e Facebook (o que é tudo isso podcast)

Trilha: filmmusic.io "Great Times" de Sascha Ende (sascha-ende.de) CC BY 4.0 O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001.

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Outros artigos:

DE JEAGHER, H. (2019). Loving and knowing: reflections for an engaged epistemology. Phenomenology and the Cognitive Sciences. https://doi.org/10.1007/s11097-019-09634-5

STAPLETON, M. (2020). Enacting education. Phenomenology and the Cognitive Sciences. https://

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