07. Per un'intelligenza artificiale al servizio dell'umanizzazione e dell'apprendimento

Umanesimo, apprendimento, intelligenza artificiale

L'annuncio della messa a disposizione imminente al grande pubblico di GPT-4, ma soprattutto della sua integrazione in veri e propri colossi dell'apprendimento online come la Khan Academy e Duolingo, ha suscitato grosse attese ma pone anche interrogativi non indifferenti.
Come far sì che l'intelligenza artificiale sia al servizio dell'apprendimento e non viceversa? Quale ridefinizione può subire la nostra idea di umanità se invece di governare questi strumenti lasciamo che sia l'educazione a essere fortemente condizionata e plasmata da loro?
Quale genere di apprendimento viene favorito dagli attuali strumenti di intelligenza artificiale? Come garantire una educazione pluridimensionale e che non si limiti a omologare ad attese e modelli prestabiliti?
Episodio denso del podcast, in cui si cerca di abbozzare qualche risposta. Buon ascolto a tutte e a tutti!

Per qualsiasi domanda di approfondimento o per proporre temi da trattare, non esitate a scrivere a Riccardo Larini, curatore del podcast, all'indirizzo di posta elettronica [e-mail].
Per approfondimenti più generali su innovazione, apprendimento e scuola, si rimanda al podcast di Luisa Broli e Riccardo Larini Scuola 4.0 – Come cambia l'apprendimento.